随着远程办公、在线学习和跨国协作的普及，越来越多高校师生需要在校园外访问校内资源，如学术数据库、电子期刊、教务系统等，为了实现这一需求，许多高校提供“校外VPN访问”服务，即通过虚拟私人网络（Virtual Private Network）技术，将用户设备与学校内部网络建立加密通道，从而绕过地理限制，安全地访问校内信息资源，这种看似便捷的解决方案，在实际使用中也潜藏着技术、合规与安全方面的多重挑战。
从技术角度看,校外VPN访问为用户提供了一种“无缝切换”的体验，学生或教师在家中、出差途中甚至国外，只要登录学校提供的VPN客户端，即可像身处校园网环境一样访问图书馆数据库、教学平台和科研服务器，这对于开展学术研究、完成课程作业或参与线上会议极为重要，许多高校的电子资源（如IEEE Xplore、SpringerLink、CNKI）仅对校园IP段开放，通过校外VPN可有效突破地域限制，提升学习效率。
但与此同时,这类服务也存在显著的风险，其一，是网络安全风险，一旦用户设备感染病毒或被黑客入侵，攻击者可能通过该设备渗透进入校园内网，进而窃取敏感数据，甚至发起横向移动攻击，其二，是隐私泄露问题，部分第三方VPN服务商可能存在日志记录行为，将用户的访问行为暴露给无关方，违反《个人信息保护法》和《网络安全法》的相关规定，如果学校未严格管理VPN账号权限，可能出现“一人多用”或“账号共享”现象，进一步扩大安全隐患。
从合规角度出发,校外VPN访问必须符合国家网络监管政策，中国对跨境互联网访问有明确规范，任何个人或机构不得擅自搭建非法境外代理服务器或使用未经备案的工具进行绕行，一些高校采用自建或合作部署的合规型教育专用VPN，确保流量可控、日志可审计，避免触碰法律红线，教育部近年来推动“智慧校园”建设，鼓励高校通过统一身份认证平台（如LDAP/SSO）实现安全、高效的身份验证机制，减少传统静态密码登录带来的漏洞。
建议高校加强技术防护与用户教育并重,应部署多因素认证（MFA）、终端准入控制（NAC）和实时流量监控，降低越权访问和恶意行为；通过定期培训和宣传，帮助师生树立安全意识，例如不随意点击不明链接、及时更新系统补丁、避免使用公共Wi-Fi登录高敏感系统等。
校外VPN访问是一项重要的数字基础设施服务,它既提升了教育资源的可及性，也对网络安全提出了更高要求，只有在合法合规的前提下，通过技术和管理双轮驱动，才能真正实现“安全、便捷、可持续”的校园网络延伸。
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